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La petite section de maternelleVotre enfant a 3 ans, il entre à l’école maternelle, en petite section. Comment vont se dérouler ses journées ? Quelles vont être ses activités ? Que va-t-on attendre de lui ?
La petite section est la première classe de l’école maternelle, avec 2 objectifs principaux : la socialisation et le langage. Votre enfant va aller à la rencontre des autres enfants, il va apprendre à partager. Son langage connaît une avancée spectaculaire : son vocabulaire s’enrichit, ses phrases deviennent plus élaborées. Une journée typeLe matin, la séparation est facilitée par un rituel d’entrée dans la classe. Votre enfant affiche une étiquette avec son prénom pour signaler sa présence, il enfile ses chaussons, dépose son doudou dans son lit au dortoir ou dans un bac prévu à cet effet. L’acquisition de la propreté est encore récente : les enfants vont régulièrement aux toilettes dans la journée. Une ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles) est là pour aider votre enfant. En cas d’accident de propreté, un change est prêté par l’école. En milieu de matinée, une collation peut être servie aux enfants. Elle tend à disparaître à la demande des médecins pour lutter contre l’obésité. Souvent, un simple verre de lait ou d’eau est distribué. Le repas du déjeuner peut être pris à l’école. En début d’après-midi, les enfants font la sieste dans le dortoir. Leur réveil est échelonné afin de respecter le rythme de chacun. Si votre enfant a des difficultés d’adaptation, pas de panique ! L’accueil peut être plus souple, notamment avec la scolarisation à mi-temps (le matin seulement) qui permet à l’enfant de faire la sieste à la maison. Les activités en classeLa motricité occupe quotidiennement une place importante. Les activités proposées sont liées à des apprentissages qui favorisent l’éveil et l’autonomie de votre enfant : elles sont très variées. Les élèves partagent par exemple des moments « rituels » qui permettent d’aborder la notion de temps : date, saisons, météo. Ils jouent avec des encastrements et abordent des notions de repérage dans l’espace. D’autres jeux les incitent à compter. Ils apprennent à être attentif à l’aide de comptines, de jeux de doigts, de courtes histoires. Ils manipulent les étiquettes des prénoms de la classe et se familiarisent avec l’écrit. Ils réalisent des activités d’arts plastiques et découvrent des gestes techniques à leur portée : se servir de paires de ciseaux, peindre avec différents outils… Les enfants « travaillent » souvent en atelier (un petit groupe de 4 à 6 enfants).
Pour l’aider à franchir ce cap…
(photo © Wendy Shiao / istockphoto) |
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