Les activités mathématiques en moyenne section

4-5 ans

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En moyenne section, l'enfant devient capable de comparer de plus grandes quantités, il assimile davantage de critères de tri, il structure sa notion du temps…

Ses nouvelles compétences

Votre enfant est capable de comparer un plus grand nombre de choses, il tient compte de critères plus nombreux pour trier. Il commence à utiliser des tableaux de classement.

Il augmente ses possibilités de compter (jusqu’à 9 ou 10 en moyenne, parfois bien plus). Lorsqu’il se trompe, vous pouvez rectifier en reprenant la comptine numérique avec lui (1, 2, 3, 4, 5…). Gardez toujours à l’esprit que l’apprentissage de la comptine numérique est progressif et que certains paliers sont plus difficiles à franchir que d’autres…

La notion du temps se structure chez votre enfant et de nombreuses activités deviennent possibles autour du calendrier (le jour d’abord, la semaine, puis le mois). Vous pouvez commencer par repérer avec lui les jours : ceux où il va à l’école, ceux où il n’y va pas, ceux où les parents sont à la maison, celui où il va au judo… Aidez-le à visualiser « ce qui s’est déjà passé » ainsi que les événements à venir (« ce que l’on va faire »). De temps en temps, vous pouvez lui faire compter les jours jusqu’à l’arrivée de ses grands-parents, la fête d’anniversaire chez un ami…

Les jeux de société

Le jeu de société n’a pas d’équivalent en termes d’apprentissage et le temps passé à jouer n’est jamais perdu ! Ce type de jeu permet des progrès considérables en ce qui concerne l’acceptation des règles, le respect de l’autre et il offre l’occasion de nombreux exercices mathématiques : on déplace des pions sur une piste selon un certain ordre, on repère, on décode des indications, on compte ensemble, on vérifie, on distribue…

Cependant à ce stade de la socialisation des enfants, le jeu a besoin d’être régulé. Les frères et sœurs aînés ne sont pas toujours à même de pouvoir le faire sans déclencher de conflits. La présence de l’adulte est souvent indispensable.