Les tout-petits et les images

Tout petit, votre enfant est déjà sensible aux couleurs, aux images, aux contrastes. En grandissant, il aime s’attarder sur les illustrations de ses livres et remarque même des détails qui vous échappent !

À peine âgé de quelques mois, l’enfant comprend qu’il existe des objets d’une part et la représentation de ces objets d’autre part. Ainsi autour de l’âge d’1 an, votre enfant pointe le doigt vers le ciel lorsque vous lui montrez un dessin d’oiseau ou d’avion. Il fait le rapprochement entre l’image et sa propre expérience de la réalité.

Quelles images ?

Les goûts de votre enfant sont très variés :  en couleur ou en noir et blanc, avec des teintes vives ou pastel, avec des dessins abstraits ou réalistes, simples ou compliquées, toutes sortes d’images l’attirent, tout semble lui plaire. L’imaginaire des petits sait remplir les blancs, ajouter de la couleur, animer les images...
Auprès des tout-petits, le succès d’une image repose sur sa force, sa simplicité, son caractère insolite et son ambiance. Certains illustrateurs l’ont bien compris, ils excellent dans un graphisme minimaliste : il peut suffir d’un trait bleu sur la page pour qu’un enfant voie la mer ! 

Le texte et les images

Dans les histoires pour enfants, l’image vient éclairer le texte, ajouter au sens, à l’intrigue, à la présentation des personnages. Elle attire l’attention sur tel ou tel événement. Elle éveille l’imagination en offrant plus que le texte (par exemple des détails qui ne sont pas écrits).
La couleur permet de donner du rythme au récit (même fond coloré pour donner l’impression que le récit s’étire, ou au contraire rupture de couleurs à chaque page pour accélérer le rythme). Elle est un langage pour exprimer des sentiments.