Les activités mathématiques en grande section

5-6 ans

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Le champ des activités numériques et logiques que votre enfant peut désormais aborder est en train de s’élargir. Il s’oriente peu à peu vers la pratique des vraies mathématiques.

Ses nouvelles compétences

L’enfant de grande section acquiert la suite des nombres au-delà de 10 (jusqu’à 20 ou 30) et il apprend à l’utiliser. Il perçoit en général que le nombre sert à la fois à représenter une quantité et à repérer une position (deuxième, troisième…).

Il commence à découvrir le sens des opérations (ajouter, retrancher, enlever, partager, diviser…), même si les « techniques opératoires » ne sont pas à l’ordre du jour. La résolution de petits problèmes permet une entrée dans l’univers du calcul. Les problèmes posés donnent par exemple l’idée qu’une quantité augmente, diminue, ou peut être partagée selon un nombre de parts…

Si votre enfant ne trouve pas d’intérêt en soi à apprendre à compter, à jouer avec les chiffres et à élaborer des petits raisonnements mathématiques, vous pouvez essayer de lui soumettre des problèmes concrets, de lui montrer que les mathématiques sont utiles dans la vie quotidienne. Toutes les occasions sont bonnes : les courses, la construction de jeux ou de maquettes, le repérage des jours (de 1 à 31) sur le calendrier, la météo, l’observation d’itinéraires…