Le faire communiquer par l’écrit

5-6 ans

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Pour un enfant, prendre conscience que l’écrit lui permet de communiquer avec des personnes éloignées accroît son désir d’apprendre à lire et à écrire.

Pour apprendre à lire ou à écrire, l’enfant a besoin de savoir à quoi sert l’écrit. À l’école, il rencontre de nombreuses situations d’écriture. À la maison, c’est davantage le besoin de communiquer avec des membres de la famille ou des amis éloignés qui va l’interpeller. Vous pouvez lui servir de « secrétaire » et écrire sous sa dictée. Cette situation de dictée à l’adulte régulièrement exploitée est d’une grande portée pour aider l’enfant à entrer dans l’écrit. Et c’est le seul moyen pour l’amener à produire des textes alors qu’il ne sait pas encore écrire.

Créer des situations

Profitez de chaque occasion qui se présente – vacances, voyages, éloignement de membres de la famille, période de fin d’année… – pour proposer à votre enfant d’écrire une petite lettre, une carte postale, une carte de vœux. Incitez aussi votre famille à lui écrire et à lui répondre. Lisez-lui ces textes à haute voix et familiarisez-le avec les formules de début (« Chère mamie, Cher papi ») ou de fin de lettre (« Je t’embrasse »).  Invitez ses grands-parents, ses oncles et tantes, ses cousins… à échanger avec lui par courrier ou par mail. Quand il vous dicte son texte, veillez à ce qu’il produise un message clair. Expliquez-lui que c’est nécessaire lorsqu’on s’adresse à une personne absente.