Bonjour,
J'aimerai avoir des conseils d'autres parents sur la manière de réagir face à des problèmes comportementaux de certains camarades de mon fils.
Agé de 7 ans, certains "s'amusent" à toucher ou pincer les fesses d'autres à maintes reprises malgré l'expression d'un désir que cela cesse. Plus grave encore certains "jouent au sexe" c'est à dire qu'ils aggrippent fermement un enfant par derrière et font des "danses" et mouvement du bassin quelque peu subjectif malgré des débattements.
Nous sommes dans l'impasse et ne souhaitons pas que cela aille plus loin, merci d'apporter vos témoignages.

je pense qu'il faut expliquer fermement que notre corps nous appartient, qu'on a donc pas le droit d'agir sur le corps de quelqu'un sans son accord. Que ce soit frapper quelqu'un ou l'embrasser c'est interdit si la personne ne le veux pas.
Il faut l'expliquer en étant calme et ferme et en expliquant à l'enfant à quelle punition il s'expose si il ne respecte pas la regle

Ce sont des mots simple et compréhensibles, je pense qu'il faut éviter d'essayer d'expliquer des histoires d'adultes parce que ces enfant n'ont sans doute pas conscience de la portée de leur jeu, ils continuent a le faire parce qu'il suscite une réaction de la part des enfants et aussi une réaction (peut-être exacerbée) de la part des adultes... Il y a alors pour l'enfant un sentiment de puissance a téléguider tout le monde autour de lui.

Merci de votre réponse
Le problème est que ces enfants ne retrouvent pas ces notions chez eux. Ils peuvent regarder tout et n'importe quoi sans aucunes interventions parentales (absence, gestion par des aînés...), alors lorsqu'on leur explique nous parent "de victimes" ils sont surpris et ne réalisent pas la portée de leurs gestes vu que les parents n'en parlent pas avec eux.
Nous avons tenté de les sensibiliser au mieux mais nous ignorons si nous avons été efficaces, nous avons également interpellé le professeur pour qu'il fasse une intervention, à suivre....

pour lili bonjour coucou mer fevrier oui non 25jeudi 2011 6ans