échanger

Si tous les enfants ont besoin de bouger et de jouer, le jeune hyperactif, lui, ne pense qu’à ça, ne fait que cela… 1 enfant sur 20 étant concerné, il est important de connaître les signes de l'hyperactivité.

> Un suivi psychologique indispensable

Un bon équilibre alimentaire, cela s’apprend. Et 8-10 ans, c’est un bon âge pour introduire des notions d’équilibre nutritionnel auprès de votre enfant.
Alors profitez-en !

> Les clés d'un repas équilibré…

Grandir n’est pas toujours facile ! Le développement psychique de l’enfant n’est pas un long fleuve tranquille et il peut arriver que vous perdiez pied. Une aide psychologique peut alors être nécessaire.

> Les signes qui doivent alerter…

De 8 à 10 ans, c’est la dernière ligne droite avant le début d’une période souvent bien chahutée : la puberté et l’adolescence. Alors, il faut s’y préparer…

> Je surveille sa croissance…

Il y a une différence entre l’invention anecdotique (il se prend pour un héros), le mensonge occasionnel par omission (il ne s’est pas vanté d'une mauvaise note) et le recours systématique à ce mode de réponse.

> Trouver les solutions

Quitter le cocon familial pour une colo, un camp, une classe découverte, ça se prépare ! Même si votre enfant, déjà grand, aspire à la liberté et l’indépendance, l’angoisse de la séparation peut le freiner dans son élan et gâcher son séjour. Quelques conseils pour bien vivre cette aventure.

> La première fois sans vous ?

À son âge, de nombreux choix sont permis. Comme le sport doit rester un plaisir, laissez donc votre enfant choisir, à condition que l’horaire et le lieu vous
conviennent !

> C'est lui qui décide !

« Papi », « mamie », « grand-père », « mémé » sont souvent de vrais complices pour nos enfants. Plutôt qu’éduquer leurs petits-enfants, les grands-parents aiment partager leurs loisirs et leurs secrets.

> Quel rôle auprès de votre enfant ?

Tout en restant très proche de sa famille, votre enfant ressent le besoin de s’intégrer dans un groupe de « copains ». C’est normal, et même souhaitable !

> Une étape essentielle ?

Beaucoup d’enfants sont persuadés qu’ils ont « appris » leur leçon alors qu’ils se sont contentés de la lire. Comment les aider à mieux faire travailler leur mémoire ?

> Mémoire visuelle ou auditive ?